irene221b

Ужас, ужас. Разговор на любую тему неизбежно оборачивается слезами и скандалом.

- Лиора, кем ты хочешь быть?
- Не знаю, у меня нет никаких особенных талантов. У всех в моем классе есть особенный талант.
- ???!!!
- А. танцует, Б. рисует, В. ездит верхом.
- Какой же это особенный талант, это просто кружки, на которые они ходят?
- Нет, они в этом самые лучшие, и вообще если единственный человек из всех, кого я знаю, что-то делает - то это его особенный талант. Уже пошел надрыв и слезы в голосе.
- Ну что ты себя уже в 9 лет на пенсию списала, еще столько вещей можно попробовать.
- Вы мне ничего не даете пробовать! Надрыв уже просто как у Тани Дорониной
- ???!!!! (Дите за 4 года пробовало кружок керамики, карате, и все возможные виды спорта, которые только у них есть в школе. Сейчас ходит в театральный кружок. В прошлом году их на уроках музыки учили виолончели. Теоретически ей нравилось, но никакого практического энтузиазма не наблюдалось).

- Ты о чем, деточка? Что ты хотела попробовать, а мы тебе не дали?
- Виолончель! Рыдает во весь голос.

- Но ты же не проявляла никакого энтузиазма!
- Я хотела! Я забывала! Ты должна мне напоминать!

Все, ушла в полную истерику. "Я самая глупая в классе, я самая скучная в классе, я никогда ничего не пробую, самое главное, что мне хотелось в жизни - это виолончель, а вы мне не даете..."

Я прямо склоняюсь взять напрокат эту проклятую виолончель, и пусть берет уроки (а за каждую пропущенную репетицию бить смычком!), а Леня думает, что она просто злится, от того, что ей что-то не разрешили, и дело не в виолончели.

Bloody educators! The message "Each child has a special talent" should have been targeted at the teachers, not the children.